Professoressa di II fascia
Unità di Fisica
SSD: Fisica sperimentale della materia e applicazioni (PHYS-03/A)

Presentazione

Attualmente svolge attività di ricerca focalizzata su semiconduttori ad ampia banda proibita (soprattutto i polimorfi k e beta del Ga₂O₃ politipo epsilon; la fase rutilo del GeO₂) per applicazioni in elettronica di potenza e rivelazione di radiazione UV-C (fotorivelatori solar-blind). Collabora inoltre alla caratterizzazione elettrica di celle solari a film sottile a base di Sb₂Se₃. Le principali linee di sviluppo future riguardano lo studio di etrogiunzioni ibride inorganico-organico basate su Ga₂O₃, lo studio delle proprietà fisiche dei layer di GeO₂, lo studio delle proprietà elettriche di film sottili di FeS₂ per impieghi in celle solari.   

Le tecniche di indagine prevalentemente applicate sono: misure corrente-tensione (I-V), metodo della lunghezza di trasferimento (TLM), misure di effetto Hall, spettroscopia in ammettenza, profili capacità-tensione (C-V). Le misure possono essere effettuate in funzione della temperatura (10-600 K), al buio e sotto luce (NIR-UVC).

L'esperienza maturata nell'ambito della Fisica dei Semiconduttori è proposta agli studenti nel modulo di Fisica e Applicazioni dei Semiconduttori del Corso di LM in Fisica. E' inoltre membro del Collegio Docenti del Corso di Dottorato in Scienza e Tecnologia dei Materiali.

Referente per percorsi di Formazione Scuola-Lavoro su temi di Fisica (ex PCTO, ex Alternanza Scuola-Lavoro) e per le attività di Orientamento in ingresso. Membro del Comitato Scientifico di Area 02.

Curriculum Vitae

ANTONELLA PARISINI

Nata a Parma il 23/10/1959, coniugata, 1 figlio. Cittadina italiana.

RUOLI PROFESSIONALI

- dal 16/12/2004 Professore Associato Università di Parma Conferma dopo tre anni. SSD: BO3X (attuale PHYS03/A) Struttura della Materia

 - dal 16/05/1990 Ricercatore della Facoltà di Ingegneria dell’Università di Parma. Conferma dopo tre anni. SSD: BO3X (attuale FIS03) Struttura della Materia

FORMAZIONE   

- 1989 Dottore di Ricerca in Fisica - Università di Parma

- 1985 Laurea in Fisica - Università di Parma (110/110 cum laude)

- 1978 Diploma Scuola Superiore - Liceo Scientifico G. Marconi, Parma

ATTUALI COLLABORAZIONI SCIENTIFICHE

- Sorbonne Universitè, Paris, France - Dr. H. J. von Bardeleben; indagine EPR in Ga₂O₃
- Helmholtz Zentrum, Berlin, Germany - Dr. T. Dittrich; misure SPV in Ga₂O₃
- Hungarian Academy of Sciences, Budapest, Hungary - Dr. I. Cora; indagini TEM in Ga₂O₃
- Paul Drude Institute, Berlin, Germany - Dr. O. Bierwagen; deposizione MBE di Ga₂O₃ 
In Italia, principalmente:
- CNR-IMEM, Parma, Italy - Dr. M. Bosi, Dr. L. Seravalli; deposizione epitassiale di Ga₂O₃; e Dr. 
  Francesca Rossi; misure CL in Ga₂O₃; Dr. Enos Gombia and Dr. Matteo Bronzoni: misure DLTS 
  in Ga₂O₃; Dr. Francesco Bissoli: progettazione fotolitografica di dispositivi a base di Ga₂O₃ 
- Università di Cagliari, Italy - Prof. V. Fiorentini, Dr. P. Alippi; calcoli DFT in Ga₂O₃
- Università di Padova, Italy - Prof. A. Gasparotto; misure SIMS in Ga₂O₃

CONTRIBUTI ALLO SVILUPPO DI TECNOLOGIE, MATERIALI SISTEMI DI MISURA 

Nel corso della attività scientifica svolta è stato dato un contributo determinante all'allestimento e allo sviluppo del Laboratorio "Semiconduttori" del Plesso di Fisica dell'Università di Parma, sia partecipando ampiamente all'assemblaggio e all'impiego dei citati sistemi sperimentali, sia elaborando modelli e calcoli per l'analisi e l'adattamento dei dati sperimentali. In particolare:
I) messa a punto e gestione del sistema di misura dell’Effetto Hall a bassi campi che funziona nell’intervallo di temperatura 10 - 600 K, al buio e sotto l'eccitazione ottica selettiva in lunghezza d’onda
II) Messa a punto di modelli e codici di calcolo per un'analisi autoconsistente della mobilità e della densità della portante in funzione della temperatura
III) Messa a punto di un impianto per misure di trasporto ad alto campo magnetico, con magnete superconduttore operante nel campo T da 1,5 a 300 K, fino a 12 Tesla
IV) Messa a punto di modelli e codici di calcolo per l'indagine su fenomeni di trasporto quantistico
V) Messa a punto di un sistema di misura di spettroscopia di carica spaziale (spettroscopia di ammettenza, misure di tensione di capacità) operanti nell'intervallo di temperatura 10-300 K con relativa analisi dei dati nel caso di applicazione della tecnica a sistemi diversi (semiconduttori inorganici o materia soffice)
V) Messa a punto di un sistema di misura di assorbimento ottico e proprietà fotoelettriche nell’intervallo spettrale vicino IR-visibile, operante nell’intervallo di temperatura 10-300 K
VI) Studio di eterogiunzioni planari con spettroscopia in ammettenza/impedenza

ASPETTI ORIGINALI DELLA RICERCA 

(i) Analisi delle proprietà di trasporto elettronico dei composti ternari III-V, influenzate dalla presenza del centro DX in coesistenza con i livelli shallow introdotti dall’impurezza donore
(ii) Studio dei coefficienti di magneto-trasporto in Te-GaSb sia a bassi campi magnetici, per evidenziare effetti di magnetoresistenza negativa (debole localizzazione), che ad alti campi fino all’estremo limite quantico 
(iii) Studio del trasporto attraverso stati localizzati in prossimità della transizione Mott e della transizione semiconduttore-isolante indotta dal campo magnetico. 
(iv) Misura e analisi del trasporto parallelo di un gas elettronico 2D in strutture a buca quantica multipla e studio delle proprietà ottiche delle strutture
(v) Indagine fotoelettrica e con spettroscopia in ammettenza di strutture a buca quantica multipla incorporate nei diodi p-i-n, in funzione della temperatura e della frequenza dell'eccitazione ottica
(vi) Misure e analisi del trasporto perpendicolare attraverso una struttura a buca quantica multipla incorporata nella regione intrinseca di un diodo p-i-n, con l'evidenza di effetti di tunneling
(vii) Studio del disordine strutturale, come effetti di ordering o disordine correlato 1D in superreticoli 
(viii) Studio delle proprietà di trasporto elettronico in strati impiantati 4H-SiC, e strati epitassiali di Ga₂O₃, relativo ai meccanismi di conduzione sia in stati estesi (bande di valenza e conduzione), sia in stati localizzati (Hopping a Range Variabile 3D e 2D)
(ix) Comprensione dei meccanismi elettrochimici alla base del funzionamento di strutture memristive organiche
(x) Studio dei difetti elettricamente attivi in Ga₂O₃ con metodi fotoelettrici e fotocapacitivi
(xi) Studio di eterogiunzioni inorganiche e ibride planari, al buio e sotto luce, con misure elettriche e fotoelettriche e con spettroscopia in ammettenza 

Incarichi

Referente per percorsi di Formazione Scuola-Lavoro su temi di Fisica; membro del comitato di Area 02 (II mandato).

Insegnamenti

Ricerca

Linee di ricerca

ATTIVITA’ DI RICERCA

    L'attività di ricerca, principalmente di tipo sperimentale, è documentata da oltre 150 pubblicazioni su riviste internazionali e numerose partecipazioni a congressi internazionali ed è stata rivolta principalmente allo studio delle proprietà elettroniche di composti semiconduttori, prevalentemente film sottili epitassiali (MBE e MOVPE), per applicazioni elettroniche ed optoelettroniche. Tale attività è stata sviluppata all'interno di diversi contratti di ricerca e progetti in collaborazione con centri di ricerca stranieri e laboratori nazionali privati ​​e pubblici, in particolare l'Istituto IMEM-CNR di Parma e l’Istituto IMM-CNR di Bologna. L'indagine è stata condotta principalmente attraverso misure di trasporto elettrico, a basso e alto campo magnetico, assorbimento ottico, fotoluminescenza, misure fotoelettriche e una significativa attività teorica di analisi dei dati.

     Attualmente la ricerca è focalizzata su semiconduttori ad ampia banda proibita per applicazioni in elettronica di potenza e rivelazione di radiazione UV-C, con particolare attenzione per ossidi semiconduttori (polimorfi k- e β- del Ga₂O₃) e GeO₂ (fase rutilo). Lo studio è condotto con particolare approfondimento delle proprietà elettriche fotoelettriche e di trasporto (conduzione sia in stati estesi che stati localizzati, e in prossimità della transizione semiconduttore-metallo). Sono state oggetto di studio etero-giunzioni p-n a base di Ga₂O₃ ottenute con diversi semiconduttori di tipo n fortemente drogati, o diodi Schottky, soprattutto in geometria planare. Oltre alle misure elettriche e fotoelettriche sono state approfondite misure di spettroscopia di ammettenza al buio e sotto luce per lo studio delle interfacce, dei difetti elettricamente attivi ed effetti di compensazione nel lato n della giunzione (Ga₂O₃), debolmente drogato. Recentemente questa attività ha incluso la preparazione e lo studio di etero-giunzioni ibride inorganico/organico a base di Ga₂O₃ in cui sono stati usati PEDOT:PSS o small molecules per la deposizione degli strati di tipo p. E' infine da tempo attiva una collaborazione con il gruppo di ricerca ThiFiLab per lo studio delle proprietà elettiche di celle solari a film sottile, attualmente focalizzato su strutture a base di Sb₂Se₃.

   L’attività pregressa sui semiconduttori ha invece riguardato lo studio di (i) strati epitassiali di composti III-V, sia con proprietà elettroniche 3D, che strutture a bassa dimensionalità (2D) finalizzate alla fabbricazione di dispositivi elettronici e optoelettronici (ad esempio celle solari a buche quantiche multiple - MQW); (ii) cristalli di SiC (soprattutto polimorfo 4H) drogati per impiantazione ionica.

    Parallelamente sono studiati polimeri allo stato di gel, finalizzati alla realizzazione di dispositivi bio-integrati con proprietà memristive. Per memristor si intende un elemento passivo di un circuito che ha memoria della corrente che lo ha attraversato. Poiché sistemi neuronali hanno proprietà memristive, sistemi biocompatibili che simulano il comportamento delle sinapsi aprono una nuova frontiera dell’elettronica. Lo studio è stato condotto attraverso misure elettriche corrente-tensione e di spettroscopia in ammettenza su polianilina (PANI) e polietilene ossido (PEO) drogati.

    Nel complesso, sono stati ampiamente approfonditi aspetti di base della fisica dello stato solido, come (i) fenomenologie connesse con la presenza di impurezze shallow/deep (in particolare: il centro DX), (ii) disturbi strutturali (effetti di correlazione del disordine in superreticoli, fenomeni di ordering), (iii) fenomeni di trasporto in buche quantiche multiple (sia in direzione parallela che perpendicolare ai pozzi), (iv) magneto-trasporto quantistico e effetti di debole localizzazione.

Le principali linee di sviluppo future riguardano lo studio di etrogiunzioni ibride inorganico-organico basate su Ga₂O₃ e diversi materiali organici con drogaggio di tipo p (ad esempio la polianilina), lo studio delle proprietà fisiche dei layer di GeO₂, lo studio delle proprietà elettriche di film sottili FeS₂ per impieghi in celle solari.

Pubblicazioni

Iniziative di Public Engagement

Da anni viene svolta attività di Orientamento per studenti delle Scuole Superiori, attraverso l'organizzazione di percorsi di Formazione Scuola-Lavoro (ex PCTO, ex Alternanza Scuola-Lavoro).

  • Progetto FAPE STEM-UP: Rassegna STEM 2026

    Attività di divulgazione e di laboratorio in ambito STEM organizzate dal progetto FAPE STEM UP nelle scuole di Parma e territori limitrofi. Le attività, basate su metodo “peer to peer” e caratterizzate da forte attenzione alla comunicazione scientifica, all’inclusione e alla parità di genere, sono state condotte dai mentor vincitori del bando, formati con il corso di formazione e seguiti nella progettazione dei laboratori da docenti del team di progetto come tutor scientifici. Mentor: Eleonora Bortot (studentessa del II anno di Ecologia ed etologia per la conservazione della natura), Francesca Bracciale (dottoranda del I anno di Scienze chimiche), Alessandro Costa (studente del V anno di Medicina e chirurgia), Letizia Crema (dottoranda del II anno di Scienze degli alimenti), Giuseppe De Luca (studente del II anno di Scienze e tecnologie alimentari), Riccardo Ghelfi (dottorando del I anno di Ingegneria civile e architettura), Vanessa Giorgione (studentessa del II anno di Scienze e tecnologie per l’ambiente e le risorse), Margherita Lanzi (dottoranda del I anno di Scienze chimiche), Giulia Oddi (dottoranda del II anno di Tecnologie dell'informazione), Vincenzo Zimbardo (dottorando del II anno di Fisica). 9 attività: Quando la luce diventa informazione: un viaggio nelle comunicazioni ottiche Cos'è l'energia in fisica e cosa significa dire che si conserva? Il lato nascosto delle caramelle Inside Out delle Molecole: Cosa succede alle sostanze quando si trasformano? Piccoli mutanti lievitano Dal frutto al filamento: sperimentiamo modi diversi per estrarre il DNA Vibrazioni Visibili: capire l’impatto dei terremoti su territori e costruzioni Una sola salute: individui, comunità, ambiente Quanto è sostenibile quello che mangiamo? Misurare l’impatto del cibo con la scienza 11 scuole secondarie coinvolte tra Parma e territori limitrofi (6 di I grado, 5 di II grado): Istituto comprensivo Montebello (Parma), Scuola Fra’ Salimbene (Parma), Istituto Salesiano San Benedetto (Parma), Istituto comprensivo Lodi (Parma), Liceo scientifico Ulivi (Parma), Istituto comprensivo Gatti (Fiorenzuola d’Arda), Istituto comprensivo Guareschi (San Secondo Parmense), Istituto comprensivo Guatelli (Collecchio), Istituto di istruzione secondaria superiore Berenini (Fidenza), Istituto di istruzione superiore Cattaneo Dall’Aglio (Castelnovo Monti), Istituto di istruzione superiore Romani (Casalmaggiore). Partecipazione alle attività: 31 classi, con 633 studenti (262 ragazze).

  • Progetto FAPE STEM-UP: Corso di formazione "Formare chi formerà - Studentesse e Studenti STEM per le Scuole"

    Nell'Azione 2 del progetto STEM-UP, “Formare i Formatori – Studenti STEM per le Scuole”, sono stati selezionati con un bando 10 studentesse/studenti (4 dei corsi di laurea magistrale e a ciclo unico, 6 dei corsi di dottorato dei Dipartimenti di area STEM; 6 studentesse e 4 studenti), da coinvolgere in un percorso di formazione e di divulgazione che prevede 30 ore complessive di attività finanziata dal progetto. Studentesse e studenti selezionati hanno partecipato a un corso di formazione di 10 ore (26-30 gennaio 2026) su linguaggio inclusivo, tecniche di didattica e di comunicazione scientifica (docenti: Laura Nacci – direttrice della formazione di SheTech; Roberta Bertoli e Maja Antonietti – professoresse dell’unità di educazione del Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali dell’Università di Parma; Riccardo Lucentini – chimico e comunicatore, membro del Gruppo Interdivisionale di Diffusione della Cultura Chimica della Società Chimica Italiana).

  • Giornata della Scienza

    Partecipazione alla Giornata della Scienza dell'Istituto Berenini di Fidenza con banchetto sulla Fisica all'Università di Parma

  • Illuminando la materia. Un percorso introduttivo allo studio dell’interazione tra luce e materia dal punto di vista della scienza

    Attività di orientamento STEM (progetto PNRR). Lezioni divulgative su interazione luce-materia presso il liceo Costa di La Spezia (15/04/2025). Attività di laboratorio con gli studenti presso il plesso di Fisica - Dipartimento di Scienze Matematiche, Fisiche e Informatiche dell'Università di Parma (30/04/2025). Restituzione e presentazione di elaborati Finali a La Spezia il 9/5/2025

  • Misura dell’efficienza di un modulo fotovoltaico

    Ci si propone di spiegare agli studenti, oltre ai principi fondamentali di funzionamento di una cella solare (giunzione p-n e effetto fotoelettrico interno), anche le soluzioni tecnologiche adottate nei pannelli fotovoltaici commerciali.

  • Illuminando la materia. Un percorso introduttivo allo studio dell’interazione tra luce e materia dal punto di vista della scienza

    Attività di orientamento STEM (progetto PNRR). Lezioni divulgative su interazione luce-materia presso il liceo Costa di La Spezia (23/05/2024). Attività di laboratorio con gli studenti presso il plesso di Fisica - Dipartimento di Scienze Matematiche, Fisiche e Informatiche dell'Università di Parma (17-18/06/2024).

  • Cambiamenti Climatici e Sviluppo sostenibile: un problema di narrazione

    Il percorso vuole offrire una immersione nei temi dello sviluppo sostenibile e del cambiamento climatico, con riferimento all’Agenda 2030 e al lavoro del Panel Intergovernativo per il Cambiamento Climatico delle Nazioni Unite (IPCC)

  • Cosa ‘vedono’ i semiconduttori e come ce lo comunicano: come funziona un photodetector

    E' proposta una serie di semplici esperimenti intuitivi con un photodetector (già realizzato) ai quali gli studenti devono partecipare attivamente (es. lettura corrente in funzione di esposizioni a diverse sorgenti luminose)

  • Microscopio elettronico

    Studiare i materiali con il mcroscopio elettronico

  • La meraviglia della scoperta: Avventure nei Laboratori di Onde e Ottica

    Percorso di esperimenti di ottica, che consente agli studenti di affacciarsi al mondo universitario, scoprire il mestiere della ricerca scientifica e avviare lo sviluppo di competenze preziose in tanti ambiti lavorativi: dalla raccolta e gestione dei dati, all’utilizzo di piattaforme digitali, alla comunicazione scientifica.

  • Progetto I.D.E.A.

    Corso di formazione e aggiornamento teorico-pratico per i docenti delle scuole superiori

  • Calcolo Scientifico ad Alte Prestazioni – lavorare con i supercalcolatori più potenti al mondo - Percorso PCTO

    Il percorso PCTO si articola in tre fasi: 1. una breve introduzione al calcolo scientifico ad alte prestazioni, con esempi pratici per gli studenti; 2. un’introduzione all’analisi delle prestazioni e la successiva attività di raccolta ed analisi dati su sistemi HPC italiani ed europei; 3. un contributo attivo da parte degli studenti, guidato dal tutor, volto a migliorare le prestazioni parallele del codice preso in esame.

  • Progetto PCTO - Scienza in casa - esperimenti di Fisica svolti a distanza

    Attività di orientamento e formazione per gli studenti delle scuole superiori attraverso attività sperimentale (percorso PCTO)

  • Attività STEM per ragazze - Percorso PCTO

    Attività rivolta alle ragazze per favorire il coinvolgimento nei settori disciplinari STEM (percorso PCTO)

  • Sviluppo di un planetario informatico - Percorso PCTO

    Il percorso PCTO proposto ha lo scopo di creare un planetario virtuale e in realtà aumentata da proporre per attività di divulgazione. Gli studenti, a seconda delle loro inclinazioni e sotto la guida del referente, possono essere coinvolti nello sviluppo di programmi informatici oppure sullo sviluppo di schede multimediali che riguardano tematiche di Astrofisica. In entrambi i casi, può essere richiesta una piccola attività laboratoriale a completamento del percorso.

  • Orizzonti della Fisica seminari per le Scuole - Percorso PCTO

    Otto seminari per le scuole proposti in streaming su Microsoft Teams (partecipazione riconosciuta come attività PCTO)

  • Misura di campo magnetico locale con spira rotante e con bobine di Helmholtz

    Lezioni teoriche di presentazione dell'attività sperimentale, seguite da incontri a gruppi per la misura del campo magnetico terrestre locale. Gli studenti sono coinvolti nell'attività pratica ed effettuano l'analisi dei dati completando il percorso con una presentazione scritta collettiva.

  • Misura di campo magnetico locale con spira rotante e con bobine di Helmholtz

    Lezioni teoriche di presentazione dell'attività sperimentale, seguite da incontri a gruppi per la misura del campo magnetico terrestre locale. Gli studenti sono coinvolti nell'attività pratica ed effettuano l'analisi dei dati completando il percorso con una presentazione scritta collettiva.

  • Aggiornamento pagine web per il Plesso di Fisica

    Attività di aggiornamento di varie pagine del sito del Dipartimento di Scienze Matematiche, Fisiche ed Informatiche, relative ad atività svolte nel plesso di Fisica (pagine della ricerca, sito delle attività PCTO su temi di fisica...)

  • Aggiornamento pagine web per il Plesso di Fisica

    Attività di aggiornamento di varie pagine del sito del Dipartimento di Scienze Matematiche, Fisiche ed Informatiche, relative ad atività svolte nel plesso di Fisica (pagine della ricerca, sito delle attività PCTO su temi di fisica...)

  • Portiamo a Casa la Fisica - Percorso PCTO

    Il percorso PCTO prevede la proposta agli studenti interessati di un elenco di esperimenti "classici" della fisica, normalmente realizzati nei laboratori. Gli studenti dovranno selezionarne uno di loro gradimento e progettare una modalità per eseguirlo utilizzando materiali presenti nelle proprie case o facilmente reperibili. L'esperimento deve essere in grado di fornire una risposta quantitativa o di dimostrare il principio in esame. L'esperimento meglio progettato verrà premiato e tutti i progetti presentati riceveranno un riconoscimento.

  • Progetto I.D.E.A.

    Corso di formazione e aggiornamento teorico-pratico per i docenti delle scuole superiori 

  • Calcolo Scientifico ad alte prestazioni: lavorare con uno dei supercomputer più potenti al mondo.

    Il progetto si articola in tre fasi: 1. una breve introduzione al calcolo scientifico ad alte prestazioni, con esempi pratici per gli studenti; 2. un’introduzione all’analisi delle prestazioni e la successiva attività di raccolta e analisi dati su sistemi HPC italiani ed europei; 3. un contributo attivo da parte degli studenti, guidato dal tutor, volto a migliorare le prestazioni parallele del codice preso

  • Celle solari a film sottili basate su elementi facilmente reperibili sulla crosta terrestre e ambientalmente sostenibili

    Il percorso proposto riguarda la costruzione di una cella solare con metodi e materiali alternativi rispetto all’attuale tecnologia del Silicio, permettendo ai ragazzi di calarsi nel mondo di un moderno laboratorio di ricerca in cui vengono affrontati complessi problemi di fisica dello stato solido e dei semiconduttori, nonché di innovazione tecnologica. Da quest’ultimo punto di vista il laboratorio può essere visto come un esempio di come viene organizzato il lavoro di un gruppo di persone nel mondo della produzione industriale. In particolare si affrontano i seguenti argomenti: 1. Effetto fotovoltaico 2. Film sottili e tecniche di deposizione 4. Architettura di una cella solare 5. Caratterizzazione di un dispositivo fotovoltaico

  • Grafica per materiali innovativi e stampa 3D

    Il percorso prevede due tipi di attività complementari, a seconda delle competenze dello studente. Gli studenti con formazione in grafica e design si occuperanno dell’elaborazione di immagini e della loro stampa su materiali innovativi, inclusa messa a punto dei coloranti più idonei. Quelli con competenze tecnologiche, della stampa 3d di materiali innovativi ecocompatibili.

  • Generatori termo-magnetici per il recupero di calore disperso (PCTO)

    Lo scopo del percorso è la progettazione/realizzazione di un prototipo/dimostratore di generatore termo-magnetico per la conversione dell’energia termica in energia elettrica. Il percorso prevede una fase preliminare di comprensione dei principi fisici alla base del comportamento magnetico dei materiali e del funzionamento dei generatori termomagnetici. Successivamente gli studenti collaboreranno alla realizzazione di un prototipo generatore termomagnetico. Questa fase includerà lo studio di aspetti meccanici, elettronici, informatici, di fluidodinamica e di termodinamica. Infine, agli studenti sarà chiesto di preparare un poster per la presentazione del proprio lavoro e dei risultati ottenuti che verrà utilizzato durante la manifestazione divulgativa denominata “Notte dei Ricercatori”.

  • INDIRE: Attività PCTO con interazione a distanza

    Presentazione dell'attività PCTO svolta a distanza con l'IISS Gadda di Fornovo all'Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa (INDIRE)

  • INDIRE: Attività PCTO con interazione a distanza

    Presentazione dell'attività PCTO svolta a distanza con l'IISS Gadda di Fornovo all'Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa (INDIRE)

  • Realizzazione sito web in Wordpress - Planetarium

    Il percorso prevede la progettazione di un sito web per il progetto Planetarium, che riguarda la messa a punto di un Planetario interattivo in realtà aumentata e virtuale, utile per divulgazione scientifica multidisciplinare.

  • Realizzazione sito web in Wordpress - Planetarium

    Il percorso prevede la progettazione di un sito web per il progetto Planetarium, che riguarda la messa a punto di un Planetario interattivo in realtà aumentata e virtuale, utile per divulgazione scientifica multidisciplinare.

  • Scienza in casa - esperimenti di Fisica svolti a distanza

    Si propongono semplici esperimenti di ottica ed elettromagnetismo da svolgersi in modo autonomo o assistito a distanza (a casa o a scuola), con l’ausilio di schede-guida e la consulenza con un tutor accademico.

  • Scienza in casa - esperimenti di Fisica svolti a distanza

    Si propongono semplici esperimenti di ottica ed elettromagnetismo da svolgersi in modo autonomo o assistito a distanza (a casa o a scuola), con l’ausilio di schede-guida e la consulenza con un tutor accademico.

  • FisicaMente in casa - Notte dei ricercatori 2021

    Sono state presentate due iniziative che hanno come obiettivo lo svolgimento di semplici esperimenti di fisica a casa: “Portiamo a casa la fisica” e “Scienza in casa”. Le attività proposte possono essere svolte da studenti delle scuole superiori con il riconoscimento delle ore come PCTO.

  • FisicaMente in casa - Notte dei ricercatori 2021

    Sono state presentate due iniziative che hanno come obiettivo lo svolgimento di semplici esperimenti di fisica a casa: “Portiamo a casa la fisica” e “Scienza in casa”. Le attività proposte possono essere svolte da studenti delle scuole superiori con il riconoscimento delle ore come PCTO.

  • Aggiornamento pagine web per il progetto "Scienza in casa"

    Creazione di nuove pagine per esperimenti aggiuntivi relativi al progetto "Scienza in casa"

  • Aggiornamento pagine web per il progetto "Scienza in casa"

    Creazione di nuove pagine per esperimenti aggiuntivi relativi al progetto "Scienza in casa"

  • Progettazione di un prototipo di motore termo-magnetico per il recupero di calore disperso

    Percorso per le Competenze Trasversali e l'Orientamento su temi di Fisica (prototipo motore termomagnetico)

  • Progetto I.D.E.A.

    Corso di formazione e aggiornamento teorico-pratico per i docenti delle scuole superiori

  • Il gender gap nelle STEM: la chiusura possibile

    Percorso per le Competenze Trasversali e l'Orientamento su temi di Fisica (Il genrder gap)

  • Sviluppo della Didattica Universitaria

    Serie di quattro incontri promossi dal Gruppo di Lavoro dell'Università di Parma per studiare le problematiche della didattica, a distanza e non, con riferimento al periodo di emergenza Covid-19 e ad emergenza attenuatta. L'innovazione e l'inclusione ra i temi in discussione.

  • Introduzione al calcolo scientifico ad alte prestazioni

    Percorso per le Competenze Trasversali e l'Orientamento su temi di Fisica (calcolo scientifico)

  • Aggiornamento pagine web per la didattica e la ricerca su temi di Fisica

    Aggiornamento pagine web del sito di Fisica dedicate alla ricerca e alle pagine web del progetto "Scienza in casa"

  • Intervista Gazzetta di Parma su didattica in presenza post-COVID

    Nell'intervista sono state descritte le strategie messe in atto per garantire il rispetto dei protocolli di sicurezza nello svolgimento in presenza dell'attività di laboratiorio nell'a.a. 2020-21.

  • Preparazione sito web per il progetto "Scienza in casa"

    Preparazione sito web per un progetto (Sienza in casa) che propone esperimenti di fisica da svolgere a distanza sotto la guida di un tutor accademico

  • Preparazione sito web per il progetto "Scienza in casa"

    Preparazione sito web per un progetto (Sienza in casa) che propone esperimenti di fisica da svolgere a distanza sotto la guida di un tutor accademico

  • Convegno organizzato dal Piano Nazionale Lauree Scientifiche "Contribuire allo sviluppo professionale dei docenti di fisica nella scuola secondaria"

    Partecipazione al Convegno "Contribuire allo sviluppo professionale dei docenti di fisica nella scuola secondaria" organizzato on-line dal Piano Nazionale Lauree Scientifiche

  • Pubblicazione per il Convegno "Contribuire allo sviluppo professionale dei docenti di Fisica

    Pubblicazione su "Il giornale di Fisica" dal titolo: "Un percorso di formazione insegnanti: il moto circolare" / contributo del Convegno "Contribuire allo sviluppo professionale dei docenti di Fisica

  • Progetti PCTO - Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento 2021 Dip.SMFI [padre]

    Attività di orientamento e formazione per gli studenti delle scuole superiori

  • Progetto I.D.E.A.

    Corso di formazione e aggiornamento teorico-pratico per i docenti delle scuole superiori

  • Aggiornamento siti web per didattica e ricerca

    Attività PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento) di tipo Speciale, finalizzata all'aggiornamento di pagine della ricerca del sito del dipartimento SMFI, della didattica per il Cl in Fisica (attività di laboratorio) e delle pagine del sito PCTO su temi di fisica.

  • Uno sguardo verso il cielo ... 2020

    Attività PCTO inserita in un progetto di carattere divulgativo-scientifico che ha come obiettivo la realizzazione di un planetario informatico con estensione delle percezioni in realtà aumentata.

  • Progetti PCTO - Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento 2020 Dip.SMFI [padre]

    Attività di orientamento e formazione per gli studenti delle scuole superiori

  • Laboratorio di magnetismo ed effetto Hall

    Vedi edizione n. 1

  • Aggiorniamo siti web per didattica e ricerca (Percorso Speciale di Alternanza Scuola-Lavoro di 19 ore)

    Gruppi di studenti di sezioni ad indirizzo informatico dell’IISS C.E. Gadda di Fornovo (PR) sono coinvolti ogni anno in percorsi di Alternanza Scuola-Lavoro finalizzati all'aggiornamento di pagine web dipartimentali, fra cui le pagine del sito dell’Alternanza Scuola-Lavoro su temi di Fisica, pagine di illustrazione delle linee di ricerca e pagine del sito del Dottorato di Ricerca in Scienza e Tecnologia dei Materiali.

  • Corso di aggiornamento per insegnanti di Fisica delle scuole superiori ad indirizzo scientifico, per il secondo anno del Liceo Matematico Fisico e Informatico

    Corso di aggiornamento per insegnanti di Fisica delle scuole superiori ad indirizzo scientifico per il secondo anno del Liceo Matematico Fisico e Informatico: il corso è focalizzato sul moto circolare e propone ai docenti lezioni teoriche e attività di laboratorio.

  • Progetto I.D.E.A.

    Corso di formazione e aggiornamento teorico-pratico per i docenti delle scuole superiori

  • La fisica in barca a vela

    Percorso di Alternanza Scuola Lavoro su temi di Fisica (meccanica, fluidodinamica, risparmio energetico) rivolto ad un gruppo eterogeneo di studenti di varie scuole superiori.

  • Uno sguardo verso il cielo

    Percorso di Alternanza Scuola Lavoro su temi di Fisica (astronomia, osservazione del cielo, allestimento planetario virtuale) rivolto ad un gruppo eterogeneo di studenti di varie scuole superiori.

  • Navigando in mare tra le stelle. Conoscere il cielo per solcare il mare

    Percorso di Alternanza Scuola Lavoro su temi di Fisica (astronomia, osservazione del cielo, metodi di misura della latitudine e della longitudine)

  • Trenino magnetico a energia solare

    Percorso di Alternanza Scuola Lavoro su temi di Fisica (celle solari, fotovoltaico, risparmio energetico) rivolto ad un gruppo eterogeneo di studenti di varie scuole superiori.

  • Misuriamo la vita dei muoni

    Questa attività si inserisce in un più ampio progetto che fa capo al Centro Fermi (informazioni sul sito: http://www.centrofermi.it/it/prog/progetti-interdisciplinari/eee), a cui hanno aderito varie scuole italiane, che collaborano attraverso una rete di trentadue telescopi connessi tramite GPS per rilevare muoni cosmici e sciami estesi di particelle che interessano ampie zone del territorio nazionale. I dati rilevati sono esaminati da un gruppo di ricercatori del Centro Fermi e messi a disposizione del gruppo di scuole che aderiscono all’iniziativa. Dal 7 novembre 2015 è in funzione, nei locali del Liceo Scientifico Marconi, un rivelatore di muoni (vedi immagine a lato), costruito da un gruppo di studenti dello stesso Liceo presso i laboratori del CERN di Ginevra con la supervisione di docenti dell’Istituto Scolatico. Il nostro dipartimento collabora con questo Liceo, ed in particolare con la Prof. Cristina Marconi responsabile del progetto presso l’Istituto Scolastico suddetto.

  • Le nanostrutture in carbonio per lo stoccaggio di energia (2019)

    Percorso di Alternanza Scuola Lavoro su temi di Fisica (stoccaggio energia, batterie, grafene) rivolto ad un gruppo eterogeneo di studenti di varie scuole superiori.

  • Progettazione di un prototipo di motore termo-magnetico che sfrutta l’effetto magneto-calorico dei materiali magnetici

    Percorso di Alternanza Scuola Lavoro su temi di Fisica (applicazioni di materiali magnetici per la conversione dell'energia termica in energia meccanica) rivolto ad un gruppo eterogeneo di studenti di varie scuole superiori.

  • Pagine web e servizi informatici dipartimentali (Percorso Speciale di Alternanza Scuola-Lavoro di 35 ore)

    Gruppi di studenti di sezioni ad indirizzo informatico dell’IISS C.E. Gadda di Fornovo (PR) sono coinvolti ogni anno in percorsi di Alternanza Scuola-Lavoro finalizzati all'aggiornamento di pagine web dipartimentali, fra cui le pagine del sito dell’Alternanza Scuola-Lavoro su temi di Fisica, le pagine del sito del Piano Lauree Scientifiche, pagine di illustrazione delle linee di ricerca e pagine del sito del Dottorato di Ricerca in Scienza e Tecnologia dei Materiali.

  • Laboratorio di magnetismo ed effetto Hall

    Esperimenti dimostrativi su magnetismo e indizione magnetica (2 ore). Laboratorio di effetto Hall (6 ore).

  • Effetto fotoelettrico e applicazioni

    Il percorso proposto riguarda la costruzione di una cella solare con metodi e materiali alternativi rispetto all’attuale tecnologia del Silicio e offre agli studenti la possibilità di affinare la propria sensibilità e le proprie conoscenze in merito alle fonti di energia alternative e relative tecnologie di preparazione e/o problemi ad esse correlati. Inoltre questo percorso permette ai ragazzi di calarsi nel mondo di un moderno laboratorio di ricerca in cui vengono affrontati complessi problemi di fisica dello stato solido e dei semiconduttori, nonché di innovazione tecnologica.

  • Progetti di Alternanza Scuola Lavoro 2019 dip.SMFI [padre]

    percorsi di alternanza scuola lavoro in ambito matematico fisico e informatico del dip.SMFI nel 2019

  • Progetto I.D.E.A.

    Corso di formazione e aggiornamento teorico-pratico per i docenti delle scuole superiori

Caricamento…