Associate professor
Physics Unit
SSD: Experimental Physics of Matter and Applications (PHYS-03/A)

About

Her current research focuses on wide-bandgap semiconductors, particularly the k- and β-polymorphs of Ga₂O₃, and the rutile phase of GeO₂, for applications in power electronics and ultraviolet (UV-C) radiation detection, with an emphasis on solar-blind photodetectors. She also collaborates on the electrical characterization of Sb₂Se₃ thin-film solar cells. The main lines of future development concern the study of hybrid inorganic-organic heterojunctions based on Ga₂O₃, the study of the physical properties of GeO₂ layers, the study of the electrical properties of FeS₂ thin films for use in solar cells.

The experimental techniques primarily employed include current–voltage (I–V) measurements, the transfer length method (TLM), Hall effect measurements, admittance spectroscopy, and capacitance–voltage (C–V) profiling. These measurements can be performed as a function of temperature (10–600 K), both in the dark and under optical illumination ranging from the visible to the UV-C spectral region.

Her expertise in semiconductor physics is conveyed to students through the Semiconductor Physics and Applications course, offered as part of the Master's Degree Programme in Physics. She is also a member of the Teaching Board of the Doctoral Program in Materials Science and Technology.

Contact person for School-Work Learning paths on Physics topics (ex PCTO, ex ASL) and for undergraduate Orientation Activities. Member of the Scientific Committee of Area 02.

Curriculum Vitae

ANTONELLA PARISINI

Born 23 October 1959, Parma, Italy, Italian citizenship, married, a son

Associate Professor, Department of Physics, University of Parma
 

EMPLOYMENTS

- From December 16, 2004: permanent employee as Associated Professor of the University of Parma (Physical Department, Engineering Faculty), confirmation of the position after three years. SSD: BO3X Structure of the Matter (actual PHYS03/A) 

- From May 16, 1990: permanent employee as Researcher of the University of Parma (Physical Department, Engineering Faculty), confirmation of the position after three years. SSD: BO3X (actual FIS03) Structure of the Matter
 

EDUCATION

- 1989 Ph.D. Diploma in Physics University of Parma

- 1985 Degree in Physics (Solid State) at the University of Parma (110/110 cum laude)

- 1978 Diploma Diploma at the Scientific High School Guglielmo Marconi, Parma
 

CURRENT SCIENTIFIC COLLABORATIONS

- Sorbonne Universitè, Paris, France - Dr. H. J. von Bardeleben; EPR investigation on Ga₂O₃ 
- Helmholtz Zentrum, Berlin, Germany - Dr. T. Dittrich; SPV investigation on Ga₂O₃
- Hungarian Academy of Sciences, Budapest, Hungary - Dr. I. Cora; TEM investigation on Ga₂O₃ 
- Paul Drude Institute, Berlin, Germany - Dr. O. Bierwagen; MBE deposition of Ga₂O₃ 
In Italy, mainly:
- CNR-IMEM, Parma, Italy - Dr. M. Bosi, Dr. L. Seravalli; epitaxial deposition of Ga₂O₃; and Dr.  
  Francesca Rossi: CL measurement on Ga₂O₃; Dr. Enos Gombia and Dr. Matteo Bronzoni: DLTS ;
  measurements on Ga₂O₃; Dr. Francesco Bissoli: photolithographic design of Ga₂O₃ based devices
- University of Cagliari, Italy - Prof. V. Fiorentini, Dr. P. Alippi; DFT calculations on Ga₂O₃
- University of Padova, Italy - Prof. A. Gasparotto; SIMS measurements in Ga₂O₃

CONTRIBUTION TO DEVELOPMENT OF TECHNOLOGIES, MATERIALS, EQUIPMENTS

During the scientific activity carried out, a decisive contribution was made to the preparation and development of the "Semiconductors" Laboratory of the Physics Complex of the University of Parma, both by participating extensively in the assembly and use of the aforementioned experimental systems, and by developing models and calculations for the analysis and adaptation of experimental data. Particularly:
I) development and management of the low-field Hall Effect measurement system operating in the temperature range 10 - 600 K, in the dark and under wavelength-selective optical excitation
II) Development of models and computational codes for a self-consistent analysis of carrier mobility and density as a function of temperature
III) Setting up of a system for high magnetic field transport measurements, with a superconducting magnet operating in the T range from 1.5 to 300 K, up to 12 Tesla
IV) Development of models and computational codes for the investigation of quantum transport phenomena
V) Setting up of a space charge spectroscopy measurement system (admission spectroscopy, capacitance voltage measurements) operating in the temperature range 10-300 K with relative data analysis in the case of application of the technique to different systems (inorganic semiconductors or soft matter)
V) Setting up of a measurement system of optical absorption and photoelectric properties in the near IR-visible spectral range, operating in the temperature range 10-300 K
VI) Study of planar heterojunctions with admittance/impedance spectroscopy
 

ORIGINAL ASPECTS OF THE RESEARCH

(i) Analysis of the electronic-transport properties of III-V ternary compounds, influenced by the presence of the DX center in coexistence with the shallow levels introduced by the donor impurity
(ii) Study of the magnetotransport coefficients in Te-GaSb both at low magnetic fields, to highlight negative magnetoresistance effects (weak localization), and at high magnetic fields up to the extreme quantum limit
(iii) Study of the transport through localized states in proximity of the Mott transition and of the semiconductor-to-insulator transition induced by the magnetic field 
(iv) Measurement and analysis of the parallel transport of a 2D electron gas in multiple quantum well structures and study of the optical properties of the structures
(v) Photoelectric and admittance spectroscopy investigation of multiple quantum well structures embedded in p-i-n diodes, as a function of temperature and frequency of optical excitation
(vi) Measurements and analysis of the perpendicular transport through a multiple quantum well structure embedded in the intrinsic region of a p-i-n diode, with the evidence of tunneling effects
(vii) Study of structural disorder, such as ordering effects or 1D correlated disorder in superlattices
(viii) Study of the electronic transport properties in 4H-SiC implanted layers, and Ga₂O₃ epitaxial layers, related to the conduction mechanisms both in extended states (valence and conduction bands), and in localized states (3D and 2D Variable Range Hopping)
(ix) Understanding of the electrochemical mechanisms underlying the functioning of organic memristive structures
(x) Study of electrically active defects in Ga₂O₃ with photoelectric and photocapacitive methods
(xi) Study of planar inorganic and hybrid heterojunctions, in the dark and under light, with electrical and photoelectric measurements and with admittance spectroscopy

Positions

Contact person for School-Work Learning paths on Physics topics; member of the Area 02 Committee (second term)

Teaching

Research

Research areas

RESEARCH ACTIVITY

    The research activity, mainly of experimental character, is documented by over 150 publications in international journals and numerous participations in international conferences; it mainly concerns the study of the electronic properties of semiconductor compounds, predominantly thin epitaxial films (MBE and MOVPE) for electronic and optoelectronic applications. This activity has been developed within several research contracts and projects in collaboration with foreign research centers and national private and public laboratories, in particular IMEM-CNR Institute of Parma and IMM-CNR of Bologna. The investigation was mainly performed through transport measurements, at low and high magnetic field, optical absorption, photoluminescence, photoelectrical measurements and a significant theoretical activity of data analysis.

     Current research focuses on wide-bandgap semiconductors for applications in power electronics and UV-C radiation detection, with particular emphasis on semiconductor oxides, including the κ- and β-polymorphs of Ga₂O₃, as well as the rutile phase of GeO₂. The research is primarily devoted to the investigation of their electrical, photoelectrical, and charge transport properties, including conduction through both extended and localized states and transport phenomena in the vicinity of the semiconductor-to-metal transition.

    Particular attention has been devoted to Ga₂O₃-based p–n heterojunctions fabricated with various heavily doped n-type semiconductors, as well as to Schottky diodes, especially in planar device geometries. In addition to electrical and photoelectrical characterization, extensive admittance spectroscopy measurements, performed both in the dark and under illumination, have been carried out to investigate interface properties, electrically active defects, and compensation effects in the n-side of the junction (Ga₂O₃), lightly doped.

    More recently, this research has expanded to include the fabrication and characterization of Ga₂O₃-based hybrid (inorganic/organic) heterojunctions, in which PEDOT:PSS and small-molecule organic semiconductors have been employed as p-type layers. Finally, a collaboration with the ThiFiLab research group has been underway for some time to study the electrical properties of thin-film solar cells, currently focused on Sb₂Se₃-based structures.

    Previous research on semiconductors focused on: (i) epitaxial layers of III–V compound semiconductors, including both bulk (3D) materials and low-dimensional (2D) structures for the fabrication of electronic and optoelectronic devices, such as multi-quantum-well (MQW) solar cells; and (ii) ion-implanted SiC crystals, with particular emphasis on the 4H polymorph.

    In parallel, gel-based polymers were studied, aimed at realizing bio-integrated devices with memristive properties. By memristor means a passive element of a circuit that has memory of the current that has passed through it. Since neuronal systems have memristive properties, biocompatible systems that simulate the behavior of synapses open a new electronic frontier. The study was conducted through electrical current-voltage measurements and admittance spectroscopy on polyaniline (PANI) and doped polyethylene oxide (PEO).

    Overall, basic aspects of solid state physics have been widely investigated, such as (i) phenomenologies connected with the presence of shallow / deep impurities (in particular: the DX center), (ii) structural disorders (correlation effects of disorder in superlattices, ordering phenomena), (iii) transport phenomena in multiple quantum wells (both in parallel and perpendicular to wells), (iv) quantum magneto-transport and effects of weak localization.

The main lines of future development concern the study of hybrid inorganic-organic heterojunctions based on Ga₂O₃ and different p-doped organic materials (e.g. polyaniline), the study of the physical properties of GeO₂ layers, the study of the electrical properties of FeS₂ thin films for use in solar cells.

Publications

Public Engagement Initiatives

For years, orientation activities have been carried out for high school students through the organization of work-based training programs.

  • Progetto FAPE STEM-UP: Rassegna STEM 2026

    Attività di divulgazione e di laboratorio in ambito STEM organizzate dal progetto FAPE STEM UP nelle scuole di Parma e territori limitrofi. Le attività, basate su metodo “peer to peer” e caratterizzate da forte attenzione alla comunicazione scientifica, all’inclusione e alla parità di genere, sono state condotte dai mentor vincitori del bando, formati con il corso di formazione e seguiti nella progettazione dei laboratori da docenti del team di progetto come tutor scientifici. Mentor: Eleonora Bortot (studentessa del II anno di Ecologia ed etologia per la conservazione della natura), Francesca Bracciale (dottoranda del I anno di Scienze chimiche), Alessandro Costa (studente del V anno di Medicina e chirurgia), Letizia Crema (dottoranda del II anno di Scienze degli alimenti), Giuseppe De Luca (studente del II anno di Scienze e tecnologie alimentari), Riccardo Ghelfi (dottorando del I anno di Ingegneria civile e architettura), Vanessa Giorgione (studentessa del II anno di Scienze e tecnologie per l’ambiente e le risorse), Margherita Lanzi (dottoranda del I anno di Scienze chimiche), Giulia Oddi (dottoranda del II anno di Tecnologie dell'informazione), Vincenzo Zimbardo (dottorando del II anno di Fisica). 9 attività: Quando la luce diventa informazione: un viaggio nelle comunicazioni ottiche Cos'è l'energia in fisica e cosa significa dire che si conserva? Il lato nascosto delle caramelle Inside Out delle Molecole: Cosa succede alle sostanze quando si trasformano? Piccoli mutanti lievitano Dal frutto al filamento: sperimentiamo modi diversi per estrarre il DNA Vibrazioni Visibili: capire l’impatto dei terremoti su territori e costruzioni Una sola salute: individui, comunità, ambiente Quanto è sostenibile quello che mangiamo? Misurare l’impatto del cibo con la scienza 11 scuole secondarie coinvolte tra Parma e territori limitrofi (6 di I grado, 5 di II grado): Istituto comprensivo Montebello (Parma), Scuola Fra’ Salimbene (Parma), Istituto Salesiano San Benedetto (Parma), Istituto comprensivo Lodi (Parma), Liceo scientifico Ulivi (Parma), Istituto comprensivo Gatti (Fiorenzuola d’Arda), Istituto comprensivo Guareschi (San Secondo Parmense), Istituto comprensivo Guatelli (Collecchio), Istituto di istruzione secondaria superiore Berenini (Fidenza), Istituto di istruzione superiore Cattaneo Dall’Aglio (Castelnovo Monti), Istituto di istruzione superiore Romani (Casalmaggiore). Partecipazione alle attività: 31 classi, con 633 studenti (262 ragazze).

  • Progetto FAPE STEM-UP: Corso di formazione "Formare chi formerà - Studentesse e Studenti STEM per le Scuole"

    Nell'Azione 2 del progetto STEM-UP, “Formare i Formatori – Studenti STEM per le Scuole”, sono stati selezionati con un bando 10 studentesse/studenti (4 dei corsi di laurea magistrale e a ciclo unico, 6 dei corsi di dottorato dei Dipartimenti di area STEM; 6 studentesse e 4 studenti), da coinvolgere in un percorso di formazione e di divulgazione che prevede 30 ore complessive di attività finanziata dal progetto. Studentesse e studenti selezionati hanno partecipato a un corso di formazione di 10 ore (26-30 gennaio 2026) su linguaggio inclusivo, tecniche di didattica e di comunicazione scientifica (docenti: Laura Nacci – direttrice della formazione di SheTech; Roberta Bertoli e Maja Antonietti – professoresse dell’unità di educazione del Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali dell’Università di Parma; Riccardo Lucentini – chimico e comunicatore, membro del Gruppo Interdivisionale di Diffusione della Cultura Chimica della Società Chimica Italiana).

  • Giornata della Scienza

    Partecipazione alla Giornata della Scienza dell'Istituto Berenini di Fidenza con banchetto sulla Fisica all'Università di Parma

  • Illuminando la materia. Un percorso introduttivo allo studio dell’interazione tra luce e materia dal punto di vista della scienza

    Attività di orientamento STEM (progetto PNRR). Lezioni divulgative su interazione luce-materia presso il liceo Costa di La Spezia (15/04/2025). Attività di laboratorio con gli studenti presso il plesso di Fisica - Dipartimento di Scienze Matematiche, Fisiche e Informatiche dell'Università di Parma (30/04/2025). Restituzione e presentazione di elaborati Finali a La Spezia il 9/5/2025

  • Misura dell’efficienza di un modulo fotovoltaico

    Ci si propone di spiegare agli studenti, oltre ai principi fondamentali di funzionamento di una cella solare (giunzione p-n e effetto fotoelettrico interno), anche le soluzioni tecnologiche adottate nei pannelli fotovoltaici commerciali.

  • Illuminando la materia. Un percorso introduttivo allo studio dell’interazione tra luce e materia dal punto di vista della scienza

    Attività di orientamento STEM (progetto PNRR). Lezioni divulgative su interazione luce-materia presso il liceo Costa di La Spezia (23/05/2024). Attività di laboratorio con gli studenti presso il plesso di Fisica - Dipartimento di Scienze Matematiche, Fisiche e Informatiche dell'Università di Parma (17-18/06/2024).

  • Cambiamenti Climatici e Sviluppo sostenibile: un problema di narrazione

    Il percorso vuole offrire una immersione nei temi dello sviluppo sostenibile e del cambiamento climatico, con riferimento all’Agenda 2030 e al lavoro del Panel Intergovernativo per il Cambiamento Climatico delle Nazioni Unite (IPCC)

  • Cosa ‘vedono’ i semiconduttori e come ce lo comunicano: come funziona un photodetector

    E' proposta una serie di semplici esperimenti intuitivi con un photodetector (già realizzato) ai quali gli studenti devono partecipare attivamente (es. lettura corrente in funzione di esposizioni a diverse sorgenti luminose)

  • Microscopio elettronico

    Studiare i materiali con il mcroscopio elettronico

  • La meraviglia della scoperta: Avventure nei Laboratori di Onde e Ottica

    Percorso di esperimenti di ottica, che consente agli studenti di affacciarsi al mondo universitario, scoprire il mestiere della ricerca scientifica e avviare lo sviluppo di competenze preziose in tanti ambiti lavorativi: dalla raccolta e gestione dei dati, all’utilizzo di piattaforme digitali, alla comunicazione scientifica.

  • Progetto I.D.E.A.

    Corso di formazione e aggiornamento teorico-pratico per i docenti delle scuole superiori

  • Calcolo Scientifico ad Alte Prestazioni – lavorare con i supercalcolatori più potenti al mondo - Percorso PCTO

    Il percorso PCTO si articola in tre fasi: 1. una breve introduzione al calcolo scientifico ad alte prestazioni, con esempi pratici per gli studenti; 2. un’introduzione all’analisi delle prestazioni e la successiva attività di raccolta ed analisi dati su sistemi HPC italiani ed europei; 3. un contributo attivo da parte degli studenti, guidato dal tutor, volto a migliorare le prestazioni parallele del codice preso in esame.

  • Progetto PCTO - Scienza in casa - esperimenti di Fisica svolti a distanza

    Attività di orientamento e formazione per gli studenti delle scuole superiori attraverso attività sperimentale (percorso PCTO)

  • Attività STEM per ragazze - Percorso PCTO

    Attività rivolta alle ragazze per favorire il coinvolgimento nei settori disciplinari STEM (percorso PCTO)

  • Sviluppo di un planetario informatico - Percorso PCTO

    Il percorso PCTO proposto ha lo scopo di creare un planetario virtuale e in realtà aumentata da proporre per attività di divulgazione. Gli studenti, a seconda delle loro inclinazioni e sotto la guida del referente, possono essere coinvolti nello sviluppo di programmi informatici oppure sullo sviluppo di schede multimediali che riguardano tematiche di Astrofisica. In entrambi i casi, può essere richiesta una piccola attività laboratoriale a completamento del percorso.

  • Orizzonti della Fisica seminari per le Scuole - Percorso PCTO

    Otto seminari per le scuole proposti in streaming su Microsoft Teams (partecipazione riconosciuta come attività PCTO)

  • Misura di campo magnetico locale con spira rotante e con bobine di Helmholtz

    Lezioni teoriche di presentazione dell'attività sperimentale, seguite da incontri a gruppi per la misura del campo magnetico terrestre locale. Gli studenti sono coinvolti nell'attività pratica ed effettuano l'analisi dei dati completando il percorso con una presentazione scritta collettiva.

  • Misura di campo magnetico locale con spira rotante e con bobine di Helmholtz

    Lezioni teoriche di presentazione dell'attività sperimentale, seguite da incontri a gruppi per la misura del campo magnetico terrestre locale. Gli studenti sono coinvolti nell'attività pratica ed effettuano l'analisi dei dati completando il percorso con una presentazione scritta collettiva.

  • Aggiornamento pagine web per il Plesso di Fisica

    Attività di aggiornamento di varie pagine del sito del Dipartimento di Scienze Matematiche, Fisiche ed Informatiche, relative ad atività svolte nel plesso di Fisica (pagine della ricerca, sito delle attività PCTO su temi di fisica...)

  • Aggiornamento pagine web per il Plesso di Fisica

    Attività di aggiornamento di varie pagine del sito del Dipartimento di Scienze Matematiche, Fisiche ed Informatiche, relative ad atività svolte nel plesso di Fisica (pagine della ricerca, sito delle attività PCTO su temi di fisica...)

  • Portiamo a Casa la Fisica - Percorso PCTO

    Il percorso PCTO prevede la proposta agli studenti interessati di un elenco di esperimenti "classici" della fisica, normalmente realizzati nei laboratori. Gli studenti dovranno selezionarne uno di loro gradimento e progettare una modalità per eseguirlo utilizzando materiali presenti nelle proprie case o facilmente reperibili. L'esperimento deve essere in grado di fornire una risposta quantitativa o di dimostrare il principio in esame. L'esperimento meglio progettato verrà premiato e tutti i progetti presentati riceveranno un riconoscimento.

  • Progetto I.D.E.A.

    Corso di formazione e aggiornamento teorico-pratico per i docenti delle scuole superiori 

  • Calcolo Scientifico ad alte prestazioni: lavorare con uno dei supercomputer più potenti al mondo.

    Il progetto si articola in tre fasi: 1. una breve introduzione al calcolo scientifico ad alte prestazioni, con esempi pratici per gli studenti; 2. un’introduzione all’analisi delle prestazioni e la successiva attività di raccolta e analisi dati su sistemi HPC italiani ed europei; 3. un contributo attivo da parte degli studenti, guidato dal tutor, volto a migliorare le prestazioni parallele del codice preso

  • Celle solari a film sottili basate su elementi facilmente reperibili sulla crosta terrestre e ambientalmente sostenibili

    Il percorso proposto riguarda la costruzione di una cella solare con metodi e materiali alternativi rispetto all’attuale tecnologia del Silicio, permettendo ai ragazzi di calarsi nel mondo di un moderno laboratorio di ricerca in cui vengono affrontati complessi problemi di fisica dello stato solido e dei semiconduttori, nonché di innovazione tecnologica. Da quest’ultimo punto di vista il laboratorio può essere visto come un esempio di come viene organizzato il lavoro di un gruppo di persone nel mondo della produzione industriale. In particolare si affrontano i seguenti argomenti: 1. Effetto fotovoltaico 2. Film sottili e tecniche di deposizione 4. Architettura di una cella solare 5. Caratterizzazione di un dispositivo fotovoltaico

  • Grafica per materiali innovativi e stampa 3D

    Il percorso prevede due tipi di attività complementari, a seconda delle competenze dello studente. Gli studenti con formazione in grafica e design si occuperanno dell’elaborazione di immagini e della loro stampa su materiali innovativi, inclusa messa a punto dei coloranti più idonei. Quelli con competenze tecnologiche, della stampa 3d di materiali innovativi ecocompatibili.

  • Generatori termo-magnetici per il recupero di calore disperso (PCTO)

    Lo scopo del percorso è la progettazione/realizzazione di un prototipo/dimostratore di generatore termo-magnetico per la conversione dell’energia termica in energia elettrica. Il percorso prevede una fase preliminare di comprensione dei principi fisici alla base del comportamento magnetico dei materiali e del funzionamento dei generatori termomagnetici. Successivamente gli studenti collaboreranno alla realizzazione di un prototipo generatore termomagnetico. Questa fase includerà lo studio di aspetti meccanici, elettronici, informatici, di fluidodinamica e di termodinamica. Infine, agli studenti sarà chiesto di preparare un poster per la presentazione del proprio lavoro e dei risultati ottenuti che verrà utilizzato durante la manifestazione divulgativa denominata “Notte dei Ricercatori”.

  • INDIRE: Attività PCTO con interazione a distanza

    Presentazione dell'attività PCTO svolta a distanza con l'IISS Gadda di Fornovo all'Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa (INDIRE)

  • INDIRE: Attività PCTO con interazione a distanza

    Presentazione dell'attività PCTO svolta a distanza con l'IISS Gadda di Fornovo all'Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa (INDIRE)

  • Realizzazione sito web in Wordpress - Planetarium

    Il percorso prevede la progettazione di un sito web per il progetto Planetarium, che riguarda la messa a punto di un Planetario interattivo in realtà aumentata e virtuale, utile per divulgazione scientifica multidisciplinare.

  • Realizzazione sito web in Wordpress - Planetarium

    Il percorso prevede la progettazione di un sito web per il progetto Planetarium, che riguarda la messa a punto di un Planetario interattivo in realtà aumentata e virtuale, utile per divulgazione scientifica multidisciplinare.

  • Scienza in casa - esperimenti di Fisica svolti a distanza

    Si propongono semplici esperimenti di ottica ed elettromagnetismo da svolgersi in modo autonomo o assistito a distanza (a casa o a scuola), con l’ausilio di schede-guida e la consulenza con un tutor accademico.

  • Scienza in casa - esperimenti di Fisica svolti a distanza

    Si propongono semplici esperimenti di ottica ed elettromagnetismo da svolgersi in modo autonomo o assistito a distanza (a casa o a scuola), con l’ausilio di schede-guida e la consulenza con un tutor accademico.

  • FisicaMente in casa - Notte dei ricercatori 2021

    Sono state presentate due iniziative che hanno come obiettivo lo svolgimento di semplici esperimenti di fisica a casa: “Portiamo a casa la fisica” e “Scienza in casa”. Le attività proposte possono essere svolte da studenti delle scuole superiori con il riconoscimento delle ore come PCTO.

  • FisicaMente in casa - Notte dei ricercatori 2021

    Sono state presentate due iniziative che hanno come obiettivo lo svolgimento di semplici esperimenti di fisica a casa: “Portiamo a casa la fisica” e “Scienza in casa”. Le attività proposte possono essere svolte da studenti delle scuole superiori con il riconoscimento delle ore come PCTO.

  • Aggiornamento pagine web per il progetto "Scienza in casa"

    Creazione di nuove pagine per esperimenti aggiuntivi relativi al progetto "Scienza in casa"

  • Aggiornamento pagine web per il progetto "Scienza in casa"

    Creazione di nuove pagine per esperimenti aggiuntivi relativi al progetto "Scienza in casa"

  • Progettazione di un prototipo di motore termo-magnetico per il recupero di calore disperso

    Percorso per le Competenze Trasversali e l'Orientamento su temi di Fisica (prototipo motore termomagnetico)

  • Progetto I.D.E.A.

    Corso di formazione e aggiornamento teorico-pratico per i docenti delle scuole superiori

  • Il gender gap nelle STEM: la chiusura possibile

    Percorso per le Competenze Trasversali e l'Orientamento su temi di Fisica (Il genrder gap)

  • Sviluppo della Didattica Universitaria

    Serie di quattro incontri promossi dal Gruppo di Lavoro dell'Università di Parma per studiare le problematiche della didattica, a distanza e non, con riferimento al periodo di emergenza Covid-19 e ad emergenza attenuatta. L'innovazione e l'inclusione ra i temi in discussione.

  • Introduzione al calcolo scientifico ad alte prestazioni

    Percorso per le Competenze Trasversali e l'Orientamento su temi di Fisica (calcolo scientifico)

  • Aggiornamento pagine web per la didattica e la ricerca su temi di Fisica

    Aggiornamento pagine web del sito di Fisica dedicate alla ricerca e alle pagine web del progetto "Scienza in casa"

  • Intervista Gazzetta di Parma su didattica in presenza post-COVID

    Nell'intervista sono state descritte le strategie messe in atto per garantire il rispetto dei protocolli di sicurezza nello svolgimento in presenza dell'attività di laboratiorio nell'a.a. 2020-21.

  • Preparazione sito web per il progetto "Scienza in casa"

    Preparazione sito web per un progetto (Sienza in casa) che propone esperimenti di fisica da svolgere a distanza sotto la guida di un tutor accademico

  • Preparazione sito web per il progetto "Scienza in casa"

    Preparazione sito web per un progetto (Sienza in casa) che propone esperimenti di fisica da svolgere a distanza sotto la guida di un tutor accademico

  • Convegno organizzato dal Piano Nazionale Lauree Scientifiche "Contribuire allo sviluppo professionale dei docenti di fisica nella scuola secondaria"

    Partecipazione al Convegno "Contribuire allo sviluppo professionale dei docenti di fisica nella scuola secondaria" organizzato on-line dal Piano Nazionale Lauree Scientifiche

  • Pubblicazione per il Convegno "Contribuire allo sviluppo professionale dei docenti di Fisica

    Pubblicazione su "Il giornale di Fisica" dal titolo: "Un percorso di formazione insegnanti: il moto circolare" / contributo del Convegno "Contribuire allo sviluppo professionale dei docenti di Fisica

  • Progetti PCTO - Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento 2021 Dip.SMFI [padre]

    Attività di orientamento e formazione per gli studenti delle scuole superiori

  • Progetto I.D.E.A.

    Corso di formazione e aggiornamento teorico-pratico per i docenti delle scuole superiori

  • Aggiornamento siti web per didattica e ricerca

    Attività PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento) di tipo Speciale, finalizzata all'aggiornamento di pagine della ricerca del sito del dipartimento SMFI, della didattica per il Cl in Fisica (attività di laboratorio) e delle pagine del sito PCTO su temi di fisica.

  • Uno sguardo verso il cielo ... 2020

    Attività PCTO inserita in un progetto di carattere divulgativo-scientifico che ha come obiettivo la realizzazione di un planetario informatico con estensione delle percezioni in realtà aumentata.

  • Progetti PCTO - Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento 2020 Dip.SMFI [padre]

    Attività di orientamento e formazione per gli studenti delle scuole superiori

  • Laboratorio di magnetismo ed effetto Hall

    Vedi edizione n. 1

  • Aggiorniamo siti web per didattica e ricerca (Percorso Speciale di Alternanza Scuola-Lavoro di 19 ore)

    Gruppi di studenti di sezioni ad indirizzo informatico dell’IISS C.E. Gadda di Fornovo (PR) sono coinvolti ogni anno in percorsi di Alternanza Scuola-Lavoro finalizzati all'aggiornamento di pagine web dipartimentali, fra cui le pagine del sito dell’Alternanza Scuola-Lavoro su temi di Fisica, pagine di illustrazione delle linee di ricerca e pagine del sito del Dottorato di Ricerca in Scienza e Tecnologia dei Materiali.

  • Corso di aggiornamento per insegnanti di Fisica delle scuole superiori ad indirizzo scientifico, per il secondo anno del Liceo Matematico Fisico e Informatico

    Corso di aggiornamento per insegnanti di Fisica delle scuole superiori ad indirizzo scientifico per il secondo anno del Liceo Matematico Fisico e Informatico: il corso è focalizzato sul moto circolare e propone ai docenti lezioni teoriche e attività di laboratorio.

  • Progetto I.D.E.A.

    Corso di formazione e aggiornamento teorico-pratico per i docenti delle scuole superiori

  • La fisica in barca a vela

    Percorso di Alternanza Scuola Lavoro su temi di Fisica (meccanica, fluidodinamica, risparmio energetico) rivolto ad un gruppo eterogeneo di studenti di varie scuole superiori.

  • Uno sguardo verso il cielo

    Percorso di Alternanza Scuola Lavoro su temi di Fisica (astronomia, osservazione del cielo, allestimento planetario virtuale) rivolto ad un gruppo eterogeneo di studenti di varie scuole superiori.

  • Navigando in mare tra le stelle. Conoscere il cielo per solcare il mare

    Percorso di Alternanza Scuola Lavoro su temi di Fisica (astronomia, osservazione del cielo, metodi di misura della latitudine e della longitudine)

  • Trenino magnetico a energia solare

    Percorso di Alternanza Scuola Lavoro su temi di Fisica (celle solari, fotovoltaico, risparmio energetico) rivolto ad un gruppo eterogeneo di studenti di varie scuole superiori.

  • Misuriamo la vita dei muoni

    Questa attività si inserisce in un più ampio progetto che fa capo al Centro Fermi (informazioni sul sito: http://www.centrofermi.it/it/prog/progetti-interdisciplinari/eee), a cui hanno aderito varie scuole italiane, che collaborano attraverso una rete di trentadue telescopi connessi tramite GPS per rilevare muoni cosmici e sciami estesi di particelle che interessano ampie zone del territorio nazionale. I dati rilevati sono esaminati da un gruppo di ricercatori del Centro Fermi e messi a disposizione del gruppo di scuole che aderiscono all’iniziativa. Dal 7 novembre 2015 è in funzione, nei locali del Liceo Scientifico Marconi, un rivelatore di muoni (vedi immagine a lato), costruito da un gruppo di studenti dello stesso Liceo presso i laboratori del CERN di Ginevra con la supervisione di docenti dell’Istituto Scolatico. Il nostro dipartimento collabora con questo Liceo, ed in particolare con la Prof. Cristina Marconi responsabile del progetto presso l’Istituto Scolastico suddetto.

  • Le nanostrutture in carbonio per lo stoccaggio di energia (2019)

    Percorso di Alternanza Scuola Lavoro su temi di Fisica (stoccaggio energia, batterie, grafene) rivolto ad un gruppo eterogeneo di studenti di varie scuole superiori.

  • Progettazione di un prototipo di motore termo-magnetico che sfrutta l’effetto magneto-calorico dei materiali magnetici

    Percorso di Alternanza Scuola Lavoro su temi di Fisica (applicazioni di materiali magnetici per la conversione dell'energia termica in energia meccanica) rivolto ad un gruppo eterogeneo di studenti di varie scuole superiori.

  • Pagine web e servizi informatici dipartimentali (Percorso Speciale di Alternanza Scuola-Lavoro di 35 ore)

    Gruppi di studenti di sezioni ad indirizzo informatico dell’IISS C.E. Gadda di Fornovo (PR) sono coinvolti ogni anno in percorsi di Alternanza Scuola-Lavoro finalizzati all'aggiornamento di pagine web dipartimentali, fra cui le pagine del sito dell’Alternanza Scuola-Lavoro su temi di Fisica, le pagine del sito del Piano Lauree Scientifiche, pagine di illustrazione delle linee di ricerca e pagine del sito del Dottorato di Ricerca in Scienza e Tecnologia dei Materiali.

  • Laboratorio di magnetismo ed effetto Hall

    Esperimenti dimostrativi su magnetismo e indizione magnetica (2 ore). Laboratorio di effetto Hall (6 ore).

  • Effetto fotoelettrico e applicazioni

    Il percorso proposto riguarda la costruzione di una cella solare con metodi e materiali alternativi rispetto all’attuale tecnologia del Silicio e offre agli studenti la possibilità di affinare la propria sensibilità e le proprie conoscenze in merito alle fonti di energia alternative e relative tecnologie di preparazione e/o problemi ad esse correlati. Inoltre questo percorso permette ai ragazzi di calarsi nel mondo di un moderno laboratorio di ricerca in cui vengono affrontati complessi problemi di fisica dello stato solido e dei semiconduttori, nonché di innovazione tecnologica.

  • Progetti di Alternanza Scuola Lavoro 2019 dip.SMFI [padre]

    percorsi di alternanza scuola lavoro in ambito matematico fisico e informatico del dip.SMFI nel 2019

  • Progetto I.D.E.A.

    Corso di formazione e aggiornamento teorico-pratico per i docenti delle scuole superiori

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