Associate professor
Organizational affiliation: Department of Engineering and Architecture
Information Engineering Unit
SSD: Electronics (IINF-01/A)

Curriculum Vitae

Giovanna Sozzi is Associate Professor of Electronics at the Department of Engineering and Architecture of the University of Parma, Italy, scientific disciplinary field IINF-01/A – Electronics. In 2021, she obtained the Italian National Scientific Qualification (Abilitazione Scientifica Nazionale) for the position of Full Professor in the disciplinary field 09/E3 – Electronics.

Since 2018, she has been responsible at degree-programme level for student recruitment, outreach and academic tutoring for the Master’s Degree in Electronic Engineering and the Bachelor’s Degree in Computer, Electronic and Telecommunications Engineering. Since 2018, she has also served as academic coordinator for PCTO activities (school–work-based learning programmes) for the Master’s Degree in Electronic Engineering. Since 2024, she has held the role of Departmental Delegate for Student Recruitment and Outreach and Departmental Delegate for Equal Opportunities and Inclusion at the Department of Engineering and Architecture.

She received the Laurea degree in Electronic Engineering (summa cum laude) in 1997 from the University of Parma. In 1998, she gained industrial experience at FIAT S.p.A. (Turin). From 1998 to 2001, she attended the PhD programme in Information Technologies (XIV cycle) at the University of Parma. Between 1999 and 2000, she collaborated with Procter & Gamble Italia S.p.A., Nelsen plant (Gattatico, Italy). In 2001, she collaborated with INFM – Parma Research Unit on the development of process techniques for test structures on III–V compound semiconductors and, in the same year, she was awarded a CNR-MADESS II research fellowship on the reliability of compound semiconductor electronic devices, carried out at the University of Modena and Reggio Emilia. She obtained the PhD degree in January 2002, defending a thesis on heterojunction devices based on compound semiconductors. In September 2002, she joined the University of Parma as Assistant Professor, where she is currently Associate Professor.

Since the academic year 2002/2003, she has carried out continuous teaching activity at the University of Parma, initially within the University Master’s Programme in Electronic Technologies for Industrial Innovation and subsequently in Bachelor’s and Master’s Degree programmes in the field of Information Engineering. She currently teaches Fundamentals and Laboratory of Digital Electronics in the first year of the Bachelor’s Degree in Computer, Electronic and Telecommunications Engineering, and Electronics for Renewable Energies in the last year of the Master’s Degree in Electronic Engineering.

Her research activity focuses on the modelling, numerical simulation and characterization of semiconductor devices, with reference to different technologies and materials. Her main research interests include thin-film and III–V solar cells, analysed through one-, two- and three-dimensional modelling to gain insight into device operation, guide the development of new device architectures and support the interpretation of experimental characterization techniques. Further research topics include wide band-gap devices based on silicon carbide (SiC) and gallium oxide (Ga₂O₃) for applications in renewable energy systems and power electronics, as well as the study of solar-blind UV-C sensors based on Ga₂O₃ for advanced sensing applications.

More recently, her research has expanded to the experimental characterization and modelling of electrochemical energy storage systems (batteries), with particular emphasis on the development of predictive models for performance and lifetime estimation. Her research activities also include device design, electro-thermal modelling, and electrical lifetime measurements using the OCVD (Open Circuit Voltage Decay) technique. Multi-physics numerical simulations (TCAD) are integrated with machine learning and data-driven modelling techniques for experimental data analysis, the extraction of physically meaningful correlations and the optimization of device models.

In the field of solar cell research, she is the Principal Investigator of the project EMPOWER – Enhanced Modeling for Performance Optimization of Sb₂Se₃-based Solar Cells (2024–2026). She is also Head of the University of Parma Research Unit and Vice Principal Investigator of the PRIN 2022 project “LEGACY – Healing wide-gap chalcopyrite” (2023–2025), funded under the PNRR – Mission 4 “Education and Research”. Previously, she was Coordinator of the University of Parma research unit within the European HORIZON 2020 project “SHARC25”, aimed at achieving very high efficiencies in Cu(In,Ga)Se₂ solar cells, and Principal Investigator of the Fondazione Cariparma project Study and optimization of innovative low-cost solar cells for the mass market (2010).

She is an IEEE Senior Member and serves as Associate Editor of the journal Power Electronic Devices and Components (Elsevier). She also acts as a reviewer for international scientific journals, including Solar Energy Materials and Solar Cells, IEEE Journal of Photovoltaics, IEEE Transactions on Electron Devices and Progress in Photovoltaics: Research and Applications, and is the author of numerous scientific publications in international journals and conference proceedings.

Teaching

Research

Publications

Research projects

  • LEGACY - Healing wide-gap chalcopyrite

    Manager: Sozzi Giovanna

Public Engagement Initiatives

  • Progetto FAPE STEM-UP: Rassegna STEM 2026

    Attività di divulgazione e di laboratorio in ambito STEM organizzate dal progetto FAPE STEM UP nelle scuole di Parma e territori limitrofi. Le attività, basate su metodo “peer to peer” e caratterizzate da forte attenzione alla comunicazione scientifica, all’inclusione e alla parità di genere, sono state condotte dai mentor vincitori del bando, formati con il corso di formazione e seguiti nella progettazione dei laboratori da docenti del team di progetto come tutor scientifici. Mentor: Eleonora Bortot (studentessa del II anno di Ecologia ed etologia per la conservazione della natura), Francesca Bracciale (dottoranda del I anno di Scienze chimiche), Alessandro Costa (studente del V anno di Medicina e chirurgia), Letizia Crema (dottoranda del II anno di Scienze degli alimenti), Giuseppe De Luca (studente del II anno di Scienze e tecnologie alimentari), Riccardo Ghelfi (dottorando del I anno di Ingegneria civile e architettura), Vanessa Giorgione (studentessa del II anno di Scienze e tecnologie per l’ambiente e le risorse), Margherita Lanzi (dottoranda del I anno di Scienze chimiche), Giulia Oddi (dottoranda del II anno di Tecnologie dell'informazione), Vincenzo Zimbardo (dottorando del II anno di Fisica). 9 attività: Quando la luce diventa informazione: un viaggio nelle comunicazioni ottiche Cos'è l'energia in fisica e cosa significa dire che si conserva? Il lato nascosto delle caramelle Inside Out delle Molecole: Cosa succede alle sostanze quando si trasformano? Piccoli mutanti lievitano Dal frutto al filamento: sperimentiamo modi diversi per estrarre il DNA Vibrazioni Visibili: capire l’impatto dei terremoti su territori e costruzioni Una sola salute: individui, comunità, ambiente Quanto è sostenibile quello che mangiamo? Misurare l’impatto del cibo con la scienza 11 scuole secondarie coinvolte tra Parma e territori limitrofi (6 di I grado, 5 di II grado): Istituto comprensivo Montebello (Parma), Scuola Fra’ Salimbene (Parma), Istituto Salesiano San Benedetto (Parma), Istituto comprensivo Lodi (Parma), Liceo scientifico Ulivi (Parma), Istituto comprensivo Gatti (Fiorenzuola d’Arda), Istituto comprensivo Guareschi (San Secondo Parmense), Istituto comprensivo Guatelli (Collecchio), Istituto di istruzione secondaria superiore Berenini (Fidenza), Istituto di istruzione superiore Cattaneo Dall’Aglio (Castelnovo Monti), Istituto di istruzione superiore Romani (Casalmaggiore). Partecipazione alle attività: 31 classi, con 633 studenti (262 ragazze).

  • Progetto FAPE STEM-UP: Corso di formazione "Formare chi formerà - Studentesse e Studenti STEM per le Scuole"

    Nell'Azione 2 del progetto STEM-UP, “Formare i Formatori – Studenti STEM per le Scuole”, sono stati selezionati con un bando 10 studentesse/studenti (4 dei corsi di laurea magistrale e a ciclo unico, 6 dei corsi di dottorato dei Dipartimenti di area STEM; 6 studentesse e 4 studenti), da coinvolgere in un percorso di formazione e di divulgazione che prevede 30 ore complessive di attività finanziata dal progetto. Studentesse e studenti selezionati hanno partecipato a un corso di formazione di 10 ore (26-30 gennaio 2026) su linguaggio inclusivo, tecniche di didattica e di comunicazione scientifica (docenti: Laura Nacci – direttrice della formazione di SheTech; Roberta Bertoli e Maja Antonietti – professoresse dell’unità di educazione del Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali dell’Università di Parma; Riccardo Lucentini – chimico e comunicatore, membro del Gruppo Interdivisionale di Diffusione della Cultura Chimica della Società Chimica Italiana).

  • Lo sviluppo di esperienze laboratoriali finalizzate all’orientamento vocazionale

    Durante l’incontro, i docenti dei Dipartimenti illustreranno le esperienze di didattica laboratoriale progettate per gli studenti delle scuole superiori, concepite come strumenti di orientamento attivo e di scoperta del metodo ingegneristico. I laboratori proposti rappresentano un’occasione per far conoscere ai ragazzi il mondo dell’ingegneria in modo esperienziale e interdisciplinare, favorendo la comprensione dei principi che stanno alla base della progettazione, dell’analisi dei fenomeni fisici e del pensiero tecnico-scientifico. Tra le proposte, figurano attività che spaziano dall’ingegneria civile e ambientale all’ingegneria gestionale, meccanica e dell’informazione. Per l’area civile e delle costruzioni, saranno presentati i laboratori “Le incertezze nelle misure di laboratorio” e “Come funzionano le strutture? Impariamo dai modelli in scala”, che permettono agli studenti di esplorare i principi della statica e delle misure sperimentali attraverso esperienze pratiche e modelli fisici. Nell’ambito dell’ingegneria gestionale sarà illustrato il laboratorio “Dalla teoria alla pratica con il Life Cycle Assessment”, dedicato ai temi della sostenibilità ambientale e dell’analisi del ciclo di vita dei prodotti industriali. Per l’area dell’informazione e delle telecomunicazioni verranno descritti i laboratori “Viaggio alla scoperta delle telecomunicazioni”, che conduce gli studenti nel mondo della fotonica, delle reti wireless e dell’Internet of Things, e “Creare un videogioco in Python”, un’esperienza di programmazione accessibile che consente di apprendere in modo creativo i fondamenti dell’informatica. Infine, per l’ingegneria meccanica, saranno presentati i laboratori “Dati senza contatto: l’RFID dalla teoria al gioco” e “Utility Plant Design: componenti, logica, prestazioni”, che introducono rispettivamente alla tecnologia di identificazione a radiofrequenza e alla progettazione dei sistemi di servizio di impianto. Tutte le attività si caratterizzano per l’approccio partecipativo, la sperimentazione diretta e la capacità di collegare i concetti teorici a contesti reali, rendendo l’esperienza didattica più vicina agli interessi e alle curiosità degli studenti. I laboratori sono pensati per classi del quarto e quinto anno e si svolgono presso le strutture dei Dipartimenti, sotto la guida dei docenti universitari e con il supporto di studenti tutor.

  • Ragazze digitali ER - Anno 2025 - GIRLS N GAME

    Un laboratorio formativo in cui le studentesse applicano concretamente le soluzioni offerte dalle nuove tecnologie digitali. L’esperienza favorirà l’acquisizione di competenze di programmazione e problem-solving, stimolando la creatività nella progettazione digitale.

  • Formula SAE: studenti in pista

    La formula SAE è una competizione universitaria internazionale in cui team di studenti provenienti da tutti gli atenei del mondo si sfidano in pista su monoposto interamente progettate e costruite da loro. Scoprite il mondo del motorsport universitario e la squadra corse dell’Università di Parma, l’UniPR Racing Team.

  • Lezione aperta "Una panoramica sulle comunicazioni digitali su fibra ottica"

    Lezione riguardante le comunicazioni in fibra ottica su lunga distanza che permettono la connessione Internet in tutto il mondo. Verranno presentate le principali innovazioni che hanno permesso velocità di trasmissione estremamente elevate e le tecniche di modulazione dei segnali digitali. Verrà posto anche uno sguardo ai problemi irrisolti delle fibre ottiche e le soluzioni candidate per affrontarli. Saranno mostrati piccoli esperimenti di semplici trasmissioni di segnali in fibra ottica per aiutare la comprensione.

  • Uno sguardo alla mobilità del futuro

    Il seminario proporrà una panoramica sul mondo della mobilità che sta attraversando un’epoca di cambiamento radicale, grazie al veloce progresso tecnologico in due aree chiave: l’elettrificazione e la guida autonoma. Queste due tecnologie racchiudono il potenziale per una mobilità sempre più pulita, ecologica e sicura, con ricadute positive in campi eterogenei quali l’approvvigionamento energetico e la salute pubblica.

  • Tecnologie Digitali per l’Innovazione e la Sostenibilità

    L’evento vuole offrire agli studenti delle scuole superiori una panoramica sulle tecnologie digitali attraverso brevi lezioni e dimostrazioni pratiche. Verranno presentate applicazioni di robotica, Internet of Things (IoT), reti di comunicazione, intelligenza artificiale, generazione di energia da fonti rinnovabili (fotovoltaico) e mobilità elettrica. Oltre agli aspetti tecnici, si affronta il tema della disparità di genere nelle discipline STEM, con particolare attenzione al settore ICT, stimolando una riflessione sui pregiudizi e sugli stereotipi di genere in ambito scientifico. Un’occasione per avvicinarsi all’ingegneria e scoprire le molteplici opportunità offerte dal mondo della scienza e della tecnologia.

  • Sviluppi della Robotica: un mondo a cavallo tra ricerca e innovazione industriale

    Il seminario proporrà una breve panoramica sulle applicazioni della robotica in ambito industriale e domestico. Verranno inoltre riportate le principali attività di ricerca nel settore. Infine, verranno mostrate, con l’ausilio di video dimostrativi, alcune delle attività didattiche e di ricerca condotte presso il Dipartimento di Ingegneria e Architettura dell’Università di Parma. La robotica è una scienza nata in ambito industriale ma che attualmente ha allargato i propri confini d’uso trovando applicazione anche in contesti domestici. Il seminario ha lo scopo di introdurre gli studenti in questo mondo, fornendo loro alcuni concetti di base della materia.

  • LabDAY@DIA - Laboratori aperti al Dipartimento di Ingegneria e Architettura

    Evento di orientamento per studenti delle scuole secondarie superiori di Parma e provincia organizzato dal Dipartimento di Ingegneria e Architettura (DIA) dell’Università di Parma L’iniziativa si declina sotto forma di differenti laboratori esperienziali nelle varie discipline dei corsi di laurea incardinati presso il DIA.

  • Lezione aperta "Una panoramica sulle comunicazioni digitali su fibra ottica"

    Lezione aperta per gli studenti delle scuole secondarie superiori su fibra ottica, moderne comunicazioni ottiche, trasmissione dati su grandi distanze.

  • Lezione aperta "La parte nascosta dello spettro elettromagnetico"

    Seminario rivolto agli studenti delle scuole sendorarie superiori sui temi: Spettro elettromagnetico, Luce visibile, Onde elettromagnetiche non visibili, Applicazioni tecnologiche avanzate delle onde elettromagnetiche.

  • Shattering the glass ceiling - Oltre il “soffitto di cristallo”: storie e percorsi di donne al vertice

    L'evento fa parte del progetto "Così fan tutte? Riflessioni e dialoghi sul divario di genere", incontri per promuovere momenti di dialogo, riflessione e condivisione su stereotipi, disparità di genere che accompagnano il genere femminile dalla prima infanzia alla carriera lavorativa.

  • LabDAY@DIA - Laboratori aperti al Dipartimento di Ingegneria e Architettura

    Evento di orientamento per studenti delle scuole secondarie superiori di Parma e provincia organizzato dal Dipartimento di Ingegneria e Architettura (DIA) dell’Università di Parma all'interno del Festival della Cultura Tecnico Scientifica 2023 L’iniziativa si declina sotto forma di differenti laboratori esperienziali nelle varie discipline dei corsi di laurea incardinati presso il DIA.

  • Quello che conta - Percorso di educazione finanziaria

    Ciclo di tre seminari, organizzati da Banca d’Italia all’Università di Parma e sostenuti da FederManager Minerva e dall' Ateneo, che rientrano le tra le iniziative di ottobre, mese dell’educazione finanziaria, promosse dal Comitato per la programmazione e il coordinamento delle attività di educazione finanziaria (Edufin), al fine di sensibilizzare e migliorare in modo misurabile le competenze di cittadine e cittadini sul tema dell’educazione finanziaria.

  • Ragazze Digitali ER 2023

    Ragazze Digitali ER è un progetto di orientamento attivo che si pone come obiettivo principale l’avvicinamento delle ragazze all’informatica e alla programmazione in modo divertente e creativo, contribuendo così a ridurre il divario digitale di genere.

  • STEM4Girls - Laboratori STEM per avvicinare le ragazze alle materie scientifiche e alle tecnologie digitali

    Per avvicinare le studentesse delle scuole secondarie superiori alle discipline STEM, ed in particolare all’Ingegneria dell’Informazione, le ragazze sono coinvolte in attività di laboratorio appositamente preparate e pensate per veicolare conoscenze in questi settori in modalità learning by doing: in particolare, laboratorio di elettronica e fotonica.

  • Comunicazioni su lunga distanza. Fibre ottiche.

    Lezione aperta

  • Uno sguardo alla mobilità del futuro

    Lezione aperta

  • Sviluppi della Robotica: un mondo a cavallo tra ricerca e innovazione industriale

    Lezione aperta

  • LabDAY@DIA - Laboratori aperti al Dipartimento di Ingegneria e Architettura

    Evento di orientamento per studenti delle scuole secondarie superiori di Parma e provincia organizzato all’interno del Dipartimento di Ingegneria e Architettura (DIA) dell’Università di Parma. L’iniziativa si declina sotto forma di differenti laboratori esperienziali nelle varie discipline dei corsi di laurea incardinati presso il DIA.

  • Ragazze Digitali 2022

    Ragazze Digitali ER è un progetto di orientamento attivo che si pone come obiettivo principale l’avvicinamento delle ragazze all’informatica e alla programmazione in modo divertente e creativo, contribuendo così a ridurre il divario digitale di genere.

  • Settimana dell’Ingegneria dell’Informazione

    ALTERNANZA SCUOLA LAVORO all’UNIVERSITÀ DI PARMA - PROPOSTE DI PERCORSI FORMATIVI PER L’A.A. 2021-2022

  • Introduzione all’elettronica: la prossima rivoluzione tecnologica

    Lezione aperta per gli studenti delle scuole secondarie superiori

  • Introduzione alle comunicazioni: la strada per il 5G

    Seminario di orientamento per le scuole

  • Uno sguardo alla mobilità del futuro

    Lezione aperta per gli studenti delle scuole secondarie superiori

  • Una panoramica sulle comunicazioni digitali su fibra ottica

    Lezione aperta

  • Sviluppi della Robotica: un mondo a cavallo tra ricerca e innovazione industriale.

    Lezione aperta

  • Technology leads the way!

    Evento di orientamento per studenti delle scuole secondarie superiori di Parma e provincia organizzato all’interno del Dipartimento di Ingegneria e Architettura (DIA) dell’Università di Parma. L’iniziativa si declina sotto forma di differenti laboratori esperienziali nelle varie discipline dei corsi di laurea incardinati presso il DIA.

  • Settimana dell'Ingegneria dell?informazione

    ALTERNANZA SCUOLA LAVORO all’UNIVERSITÀ DI PARMA - PROPOSTE DI PERCORSI FORMATIVI PER L’A.A. 2018-2019

  • Laboratori STEM per avvicinare le ragazze alle materie scientifiche e alle tecnologie digitali

    Al fine di avvicinare le studentesse delle scuole secondarie superiori alle discipline STEM, ed in particolare all’Ingegneria dell’Informazione, le ragazze sono coinvolte in attività di laboratorio appositamente preparate. Più in dettaglio: laboratorio del fotovoltaico, di elettronica e di fotonica pensati in modalità learning by doing.

  • Settimana dell’Ingegneria dell’Informazione

    ALTERNANZA SCUOLA LAVORO all’UNIVERSITÀ DI PARMA - PROPOSTE DI PERCORSI FORMATIVI PER L’A.A. 2018-2019

  • Laboratori STEM per avvicinare le ragazze alle materie scientifiche e alle tecnologie digitali

    Al fine di avvicinare le studentesse delle scuole secondarie superiori alle discipline STEM, ed in particolare all’Ingegneria dell’Informazione, le ragazze sono coinvolte in attività di laboratorio appositamente preparate. Più in dettaglio: laboratorio del fotovoltaico, di elettronica e di fotonica pensati in modalità learning by doing.

  • Presentazione "La Visione Artificiale per le Industrie Creative: il caso Adidas" (Andrea Prati) Presentazione "What will 5G be?" (Giulio Colavolpe)

    Giornata "Smart Society & Green Energy: innovazione tecnologica al servizio della società e dell’ambiente" per gli studenti del Liceo Scientifico “G. Ulivi”

  • Progetto SOLE

    Progetto Educativo (Self-Organised Learning Environments). S.O.L.E. rende i partecipanti (gli alunni), responsabili del proprio apprendere facendo si che ogni sessione sia “auto organizzata”: dalla formazione dei piccoli gruppi di lavoro, passando per il coordinamento del gruppo stesso e arrivando alle presentazioni che ogni gruppo fa al resto dei partecipanti alla fine della RICERCA

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